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洪災後,兒童心理疏導知識點滴......

更新時間:2019/7/5 8:49:19浏覽次數:306

        今年入夏以來,多地受到洪水、高溫襲擊經曆過災難的兒童無論在身體上還是心理上或行爲上,都會産生許多反應。一般來說,這些情緒反應會持續很久,有些孩子有可能在災難發生數周後才逐漸地表現出來。由于兒童對災害事件的感受與成年人不同,因此表現出來的也不一樣。


        不同年齡層孩子會呈現不同反應,但有如下共同反應較爲普遍:

        1、只要聽到有關災難的報道和消息就認爲會發生在自己的周圍,感到十分害怕。

        2、對上學失去興趣。

        3、突然做出比自己實際年齡小的行爲。例如,十幾歲的孩子竟然要親友抱著或者要奶瓶喝水。

        4、晚上睡不著、天亮才睡,一到夜晚就害怕的渾身發抖,甚至抽搐。

        5、災後一看到大雨閃電就會大哭不止,害怕能夠聯想到災害的自然現象。

        對經曆了洪災的孩子該如何進行心理疏導呢?

        1、心理援救者來到孩子們周圍首先要做的是觀察,觀察孩子們的情況。

        2、與孩子們進行一些肢體的接觸。比如,擁抱、撫摸都可以減緩孩子的心理壓力。

        3、與孩子們進行交流,盡量減輕災害對孩子的刺激強度。成年人,尤其是孩子的父母,不宜在孩子面前訴說悲慘事件,誇大災情,而應盡量隱瞞災害給家庭造成的巨大財産損失和親人的傷亡情況。

        4、多鼓勵孩子在救災當中協助父母、學校老師做一些力所能及的事,使他們感受到自己被重視和信任,從而充滿自豪與信心。

        5、要幫助孩子對災害刺激建立積極的心理救助機制。父母良好的心理狀態、沉著有力的救災姿態、舍己救人的無私精神,是最大的心裏支柱。家長要冷靜、堅強勇敢地告誡孩子不要害怕。

        6、根據具體情況進行針對性地心理疏導,洪災時一部分學生逃了出來,對這部分學生進行疏導可以采取較爲直接的方式:

        (1)與孩子交流要掌握技巧,不可直接涉及災難。

        (2)可以問一些孩子感興趣的話題。比如喜歡的動畫是哪個?如果你是解放軍叔叔想幫人們做哪些事情?給孩子的問題要讓孩子能夠自由表達,讓他們感覺自己是有力量的,並且他們還能幫助別人。

        (3)當被問到災難事件的時候,先要表揚他們的勇敢,誇他們是勇敢的好孩子。

        (4)讓孩子長大災難不是自己的錯。當這群孩子被問道洪災是怎樣一回事時,大多數孩子說不出正確答案。有些孩子錯誤地認爲是因爲人類不保護地球,不愛護環境,亂扔垃圾所導致;個別孩子竟然認爲是小孩表現不乖導致的。心理疏導必須詳細講解洪災形成的原因,讓孩子知道災難不是他們的錯,正確地看待災難才能夠擺脫心理恐懼。

        7、如何輔導孩子做一些遊戲來撫慰他們的心靈:

        (1)可以找一些顔色鮮豔的卡片,讓孩子們把想對親人說的話寫在上面,制做成祝福卡。

        (2)讓孩子們吹氣球,把所有的恐懼、悲傷、憤怒等不良情緒讓氣球帶走。

        (3)准備一個風筝讓孩子們把死去親友們的相片和想對他們說的話粘在風筝上,讓風筝把它帶到天國去。

        (4)帶領孩子們做遊戲,盡量讓身體多接觸。

        (5)唱一些歡快的兒童歌曲,舒緩孩子緊張的心情。

        (6)多制造一些快樂的氣氛。

        (7)圍坐在一起舉行晚會。

        (8)大家手拉手對天空大喊明天會變好。

        (9)對孩子不要太嬌慣,當他們做錯事情的時候要進行批評,注意是說服教育。

        (10)根據孩子的興趣和年齡段、性別的不同給一些玩具。注意不要給孩子可以延伸想到災難事件的玩具。例如,不要給失去親人的女孩子布娃娃,而要給卡通布偶。

        讓我們了解相應的知識,避免陷入由于無知帶來的誤區,及時阻止意外發生,幫助孩子走出陰影,讓歡笑重新回到孩子的生活中,不讓災難給兒童的心裏蒙上永遠也抹不去的陰影。

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